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少儿美术教育的启发

文章出处:金艺绘责任编辑:admin作者:金艺绘发表时间:2017-10-25 16:46

少儿美术教育的启发
如果父母在孩子小时候就能适当的引导孩子对画画的兴趣,使他的小小心灵活跃在色彩当中,丰富他的想像力,则日后对于孩子的成长将是有相当大的帮助!近几年,国内的少儿美术教育,已逐渐地蓬勃发展,我国的儿童在国际比赛中也很受重视。因此经有许多父母,忙着把孩子送去学画,期望他的孩子能从此一鸣惊人,在比赛中抱着奖牌回来;这种“填鸭式”的方法,对孩子有帮助吗?专家表示:幼儿在二岁前后,所画的线条很乱、无组织。刚开始时,手腕尚不能控制得很好,等到过了这段时间后,线条就会变得较为有组织,这段期间“涂鸦期”,画画是渲发心里的不快感。
幼儿在这段期间,主要是练习手腕运动,手臂的活动越自如,线条也越清楚。这段时期最重要的是圆线乱画及经线乱画的过程。到了三岁左右,幼儿的手腕变得较会控制,会出现圆线、直线,产生有组织的形象,如连续的几个圆圈。这些形象在大人来说,虽然是无意义的几个圆圈,但幼儿却会很起劲地指着这些形体说,这是妈妈,这是爸爸,这个是饼干,这是幼儿从运动感受中,得到思考,想像的表现,这时期是从无意义的乱画,成长到有意义的象征事物表现,在四岁后,幼儿的画中会出现人,首先出现的人,是一个头和二只脚,有如蝌蚪的样子,有人称这种最初出现的只有头、脚的人为蝌蚪人。
幼儿第一个会画的就是人,因为是最常见的而他最早接近的也是他的亲人,所以使他有如此深刻的印象。到了五、六岁,幼儿所表现出来的画,有了较接近自己视觉的表现。他会替人画上手、身体、衣服、会以头发分出男的或女的,会以人物的大或小来表现你、我之区别。 如果孩子越早涂鸦,机会也多的话,他会越早进入绘画,涂鸦可以把心情渲发出来,减轻心理的烦闷,对幼儿来说,也是一种有益的活动。

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