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少儿美术教育提高孩子的心理素质

文章出处:金艺绘责任编辑:admin作者:金艺绘发表时间:2017-11-28 22:25
 成才要先成人,育人要先育德。一个人只有具备良好的心理素质,高尚的品德,才能在生活、学习中遇到的困难,攻无不克,战无不胜,最终达到成功。 良好的心理素质要从小开始培养。一个人哇哇落地之时,尤如一张白纸,涂成什么颜色就是什么颜色,所以家长、老师的责任重大。教育是个很大的范畴,少儿美术教育虽是其中的一小部分,但是不可分割,至关重要。
少儿美术教育提高孩子的心理素质
首先谈谈美,美就是一切好的东西,看到、听到或感受到以后,心里很舒服,舒畅,陶醉的一种表现,一种感觉,一种享受。爱美之心人皆有之,少儿美术教育也就是审美教育,爱美虽然是人的天性,但人的审美能力不是天生的,是通过美术教育培养,训练出来的。  美是人每时每刻,随身处地都能感受到的,让我们走近大自然,大自然中有连绵起伏的山,变幻无穷的云,五彩缤纷的花儿,蜿蜒盘旋的河流,令人心旷神怡。春日,万物复苏,树木花草吐出新芽,夏日,鸟语花香,争奇斗艳 ,秋日看那枝头硕果,遍地金黄,冬日,看那皑皑白雪,银装素裹,大地万物的种种变化,引起人们许多幻想,都是对大自然美的感觉和享受,直接使人产生创作的欲望,而且使人高尚情操蠢蠢欲动,儿童也是在美的体验中,才能学到什么是美,想把美的东西表现出来,画出来,留下来,把心灵深处美的品质勾唤出来。就是在这样的创作过程中,不知不觉的为具备良好的心理素质奠定了基础。
沈阳少儿美术建议家长不仅要引导儿童自己去创作,而且还要引导儿童去欣赏其他艺术品。不仅仅绘画艺术,还有雕塑、建筑、工艺品等等,是美的一种凝聚,一种表现形象,看到不同的物象,就会产生不同的新鲜感受,美的感觉。例如:去参观多类展览,去游览名胜古迹等通过欣赏前人给我们留下的艺术文化遗产,不仅增加儿童的知识面,开拓艺术视野,而且丰富了他们的情感,让他们感到骄傲、自豪,而且增加他们的自信心。并激励他们奋发向上。这样潜移默化的提高了他们的心理素质,这一样是通过美术教育来完成的。
在儿童的生活中,也就是在积累画画的题材中,都能通过自己的审美能力,提炼出美的东西来。直观的可以带领儿童去田间地头了解"汗滴禾下土"的意义,工厂的工人生产机器,马路上交警叔叔指挥车辆。引导儿童多参加诸如救灾、扶贫、敬老爱幼的种种活动。通过这些活动引导儿童知道什么是对,什么是错,什么是美好的,什么是丑陋的。然后,通过自己的手,自己的画儿,把它们表现出来。这一系列的活动都是儿童亲身体验,从中懂得的道理会铭记在心,从小就会养成爱公物,爱祖国,爱人民的高尚品质,这是一个有良好的心理素质的人所具备的最基本的品质,必不可少。 此外,音乐,舞蹈,电影,电视等其他艺术门类,也与美术是相通的。儿童在创作过程中必受影响,而在作品中有所表现,所以,沈阳少儿美术提醒您,做为老师或家长,必须正确的引导,欣赏优秀的节目,从中吸取其精华,尽可能多地让他们感知美好的事物,让他们心中多一缕阳光,健康的成长,不断提高他们的心理素质。
少儿美术教育提高孩子的心理素质
少儿美术教育与其他教育相比较,少儿美术教育对其他教育有促进的作用,主要表现在它能培养儿童具备良好的心理素质,这样一说,好似少儿美术教育就是思想品德教育,其实它只是进行思想品德教育的一种重要手段,也是一种独特的手段。它的独特表现在:美是通过具体、鲜明的美的形象来打动人、感染人、教育人,同时美术教育是一种情感教育,它通过审美主体的情感体验产生对客观事物肯定或否定的评价,从而得出道德上的判断,正是在进行美术教育的过程中,儿童的心理素质在不知不觉中发生变化。可以这样说:美术教育,"潜移默化"的特点就象"和风细雨"之于禾苗,润物细无声,儿童就是在这感受美,发现美,追求美,表现美的过程中,心理素质逐渐提高了。也为自己成为二十一世纪的新型人才打下牢固的根基,奠定了良好的基础。
 
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