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引导幼儿自主性绘画

文章出处:金艺绘责任编辑:admin作者:金艺绘发表时间:2017-11-14 10:43
自主性绘画是指引导儿童按自己的意愿,运用自己选择的绘画方式主动表现自我,不断创新的绘画活动。对孩子而言,金阳光的教师教给他们的基本的方法后,便进入了一个自由自在的表现天地,他们可以按照自己的意愿来决定绘画方法、绘画顺序、绘画形式、绘画主题。他们可以不管基本功而“乱涂乱画”,他们甚至可以“错误百出”:画错结构、画错比例、画错色彩、画错自然界中用科学原理阐释清楚的任何现象和物体。在儿童画的世界里,几乎是没有“对”“错”之分的。
引导幼儿自主性绘画
在西方,绘画被称为是“没有错误的学科”,儿童画被认为是“真正的最自主的活动”。可见,儿童画指导中的重创造、轻临摹、能出“错”的教学模式,是其他任何学科都不具备的。因此,在具体辅导过程中,沈阳少儿美术学校的老师坚持少批评、少干涉、多启发、多鼓励的原则,并特别注意不当众拿孩子相互比较。金阳光教师的职责是要让每个孩子都得到被培养的权利,让每个孩子都有施展的机会,注意培养和强化孩子的自信,最大限度地激发和保持孩子的绘画兴趣。其次,在可能的条件下,沈阳少儿美术学校尽量为幼儿准备多种绘画工具、绘画用纸,组织多种绘画形式,以满足孩子的绘画需要。再次,在少儿美术活动中,金阳光的教师会主动参与到幼儿的绘画活动中,和幼儿一起做绘画游戏。最后,自主性绘画与自由画不同,不是放任自由。儿童各种自发生成的表现中有“珍珠”也有“鱼目”,需要教师高瞻远瞩的策划和明智选择。
总之,少儿美术活动对宝宝的创造力、思维能力有着不可忽视的作用。少儿美术活动中要不断的创造机会,让孩子不断的去发现,让孩子真正的和美术结合,在幼儿园奠定下良好的基础,同时也应该让孩子在美术活动中轻松愉快的充分吐露自己的感受,展示自己的智慧,自由的创造心中的想法。制他们或打击他们的情感表达。这个时期,保护与发展幼儿的自信心是非常重要的。一般来说,自信的幼儿,在涂鸦时的线条与用色比较自由、大胆、奔放、流畅。
由于这一时期,幼儿能够且乐于为自己的涂鸦命名,所以成人可以抓住这样的时机,来引导幼儿把自己对作品的命名说出来,以锻炼他们的语言表达能力、情绪表现能力和情感沟通能力。
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