在美术教育中培养幼儿的创造性

创新是一个民族或国家的灵魂，创新能力的培养是一个民族或国家生存和发展的基础。幼儿时期是培养创造性的关键时期，少儿美术教育是以促进幼儿身心全面发展为根本目的的，是素质教育的重要组成部分，被公认为是发展幼儿创造性的最有成效的学科之一，是培养幼儿创新意识和创造能力的良好渠道。因此，幼教工作者在少儿美术教育中要采取有效的方法发展幼儿的创造性。“在美术教育中培养幼儿的创造性”这一课题目前在国内外都有一定的研究。我国著名教育家陶行知先生曾经提出培养幼儿的创造性要做到“六大解放”；江泽民也曾经说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺达的不竭动力。”美国教育学家较早尝试了以美术教育鼓励幼儿的创造性，而将少儿美术教育的创造作用强调到登峰造极的是美国教育家罗恩菲德，他主张通过少儿美术教育提高儿童自我表现机会以促进幼儿个性与创造性的发展。英国许多幼儿园已经打破传统的教学模式，尝试一种创新的教学方法，注意在少儿美术教育中对孩子进行创新教育。在当今世界创新是一个民族或国家的灵魂，创新能力的培养是一个民族或国家生存和发展的基础，幼儿时期是培养创造性的关键时期，而美术教育被教育界公认为是发展幼儿创造性的最有成效的学科之一，是培养幼儿创新意识和创造能力的良好渠道。