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在绘画中促进孩子的个性发展

文章出处:金艺绘责任编辑:admin作者:金艺绘发表时间:2017-11-13 08:34
创造性儿童最显著的特点是拥有自己的个性,艺术追求个性与创新,培养儿童个性表现能力将极大地促进儿童健全人格的发展。在少儿美术教学中培养学生的创新意识,首先应注意保护儿童独特的个性,因为艺术追求的就是个性与创新,丰富的个性为美术教学赋予了丰富的情感色彩和风格魅力,而且个性的自由也是艺术创造的根本动力之一。所以少儿美术教学应鼓励每个孩子个性张扬、与众不同,抒发自己独特的情感,发表自己不同的见解,独创性的表现自己的个性。
每个孩子的性格是不同的,但它不能决定孩子的绘画个性。绘画个性是指孩子在生活环境中经过绘画训练后形成一定绘画倾向性和绘画心理特征的表现。不同生活环境中的孩子,接受不同的教育,形成孩子在观察能力、性格、兴趣诸方面的差异。发展孩子的绘画个性,切忌等同划一的标准,这样做将使孩子丧失绘画的自信心,没有勇气去完成他的作品。孩子理想的绘画个性,是他应具有绘画的胆量、勇气,充满兴趣地表现自己所喜爱的事物。他能够在稳定的兴趣中产生毅力,学会克服困难画成自己的作品。培养孩子的绘画个性,首先要培养孩子吃苦耐劳的品德,如出外写生时,春夏季节不怕天热、口渴;秋冬季节不怕寒冷冻手,鼓励孩子为追求艺术创作的成功应付出代价。
沈阳少儿美术建议父母应随时鼓励孩子画内容不同的画,画不重复的画。让他画出内容、形式、结构各不一样的画,每画一次,一张张画得也不一样。让孩子在线条和色彩上都不要受到约束,通过运用变化的色彩调动孩子绘画的激情,在快乐的气氛中充分表现孩子绘画的个性特征。如画一群鸡,就要让孩子画出神态各异,动作不同的鸡,有母鸡,有公鸡,还应当让孩子想好绘画的内容(平常说的故事)儿童绘画的七个游戏方法。这次画鸡妈妈过生日。
 
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