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儿童美术当孩子说我不会画画时怎么办

文章出处:金艺绘责任编辑:admin作者:金艺绘发表时间:2019-10-10 08:52

  当孩子说我不会画画时怎么办

  在孩子接触绘画的进程中,咱们常听到孩子说“我不喜爱画画”、“我不想学”、“我不会画”等等体现消极的绘画心思的话。这个时候不用过于担心,应该积极地剖析其间的原因。由于,从某种意义上来说,没有孩子不喜爱画画,孩子不自信、孩子不愿意画画必定是什么原因阻止了孩子用这种心灵的语言表达自我心里的方法,必定是什么原因障碍孩子的心,让孩子发生了惧怕畏缩的心思。

  美国闻名儿童美术教育家罗恩菲德说:“说我不会画的孩子,已经被压抑了自然的发明性”。在儿童美术活动中,首先是儿童愿意自动体现,而不是被动承受技术。重要的是引导他们调查生活,体会生活中各种线条,颜色的丰厚改变,并引起视觉、听觉、触觉、嗅觉及味觉的联想,从最幼嫩的表达开始,激起和鼓舞他们探究和发明,而不是急于画出一幅"好著作"出来,更不要以那种客观,科学的思想方法来贬损孩子充溢天真的,"不合理的",梦幻式的体现方法。

  儿童绘画并不只是单纯的美术活动,更是孩子认识国际,表达自己感触的一种生长方法,在绘画的进程中,孩子在学习自我表达,发明及享用与人沟通的成就感,这是每一个孩子都会阅历的天然的生长方法。

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  那么,孩子发生不愿意画画的原因有哪些呢?

  1、受到过简笔画或许演示画的损害

  便是受过概念化造型现象的教导:如树一个圆圈和一条直线组合而成,房子是三角形房顶和正方形墙壁,上面加上一个烟囱,左上角千人一面挂着个太阳,或许给写实期曾经的儿童范画来画,这是直接把“成果”给了孩子,疏忽了孩子认知进程。

  孩子画画的时候不再调查不再思考,不再幻想,不再表达,不再调查,不再构思,而是机械重复着大人给予的“成果”,这样的绘画很简单让孩子失去绘画乐趣和爱好。

  2、经常被批判画得欠好

  经常被批判画的欠好,或许经常和其他孩子的著作做比较,或许经常别批判画的不像。孩子不同,对同一事物有不同的心里感触和幻想,长期在画得像的指导下的孩子,会逐步失去自我、失去幻想、失去发明,最后会失去绘画的乐趣和爱好。

  3、与他人比较发生挫败感

  孩子的学习除了教师,和同龄之间的互动也是很好的学习管道。但若在其生长中进程中习惯与人比较,或在乎别人对自己的评价。若遇到他人负面的评语时,或火伴的体现比他强就会因此发生眼高手低的波折,使信心损失。

  4、环境和资料形成的阴影

  经常遭受了被责备或许埋怨弄脏了环境、弄脏了衣服或许浪费了绘画资料等阻止孩子绘画的行为。

  2家长应有必定的美术常识

  不要以“画的美观、画的颜色丰厚、画的线条优美”等为标准,绘画是孩子心里的表达,不同的孩子有不同体现形式,美观欠美观只是以自己的眼光来看;不要教孩子画简笔画,简笔画教学捆绑了孩子的自在表达、捆绑的孩子的思想、捆绑了孩子的幻想力和发明力;不要总嫌孩子弄脏衣服和小手,不断提醒孩子注意手和环境的清洁,使孩子不能注意力集中或由于惧怕批判而放弃绘画;不要和别的孩子比试著作,“你看,人家的颜色多丰厚!”,“你看,人家画的多快!”等等是大忌;当孩子的在绘画时,不要总不停地谈论。

  3面对孩子的抵制心思家长应该这样做

  1、向孩子抱歉

  假如以上行为是家长您自己形成的,请真诚地向孩子抱歉,并告知孩子您今后的做法和行为。假如不是您,请清晰告知孩子家长您自己的态度,假如是其他人,请私下和其他人沟通,停止这种伤害行为,然后持续第二条。

  2、鼓舞支持孩子

  告知孩子,您多么喜爱绘画,多么喜爱孩子曾经所画的画和美术著作,希望孩子还能持续,从语言上鼓舞孩子、认可孩子,从行动上支持孩子。

  3、学会赏识

  带孩子观赏各种画展,带孩子多去赏识其他的孩子的绘画进程和绘画著作,把孩子的著作送去参赛,把孩子的著作制造成台历、马克杯或许体恤上等等,都是对孩子自信心极大的鼓舞和对孩子绘画爱好的激起。

  4、接近大自然

  带孩子走向大自然,利用各种方法激起孩子对于艺术的喜爱。和孩子一起用各种资料制造艺术著作,小草、树枝、树叶、石子等等都可以成为艺术品的资料。等孩子喜爱上了这些,就可以带些绘画资料,在孩子受过大自然的沐浴和洗礼后,让孩子自在地用画笔或许其他形式表达。

  5、绘画与玩相关

  让孩子多参与美术活动和绘画游戏。玩是孩子的天分,假如能将美术活动与游戏奇妙的结合在一起,哪个孩子会拒绝呢?那些看似随意的涂涂画画,自在翻滚的颜色痕迹,各种意想不到的工具使用,这样美妙的体会进程,对孩子来说,不仅是高兴的释放,更是艺术美感和创意的启蒙,更是美术爱好的激起和艺术创作的引导。

  6、参与集体活动

  和其他孩子一起画画。人自身具有集体社会性特征,孩子也不破例,当一个环境的人都在进行一项活动时,新介入的成员也会很自然的融入活动之中,并发生集体活动的乐趣,这就好像,大家都在画画,我也画画相同,而在家里,孩子一个人,没有集体环境,家长应该理解,很不简单做到让孩子能长期对绘画感爱好,并且能持久地坚持下去。

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