提升少儿自信心、想象力、创造力、独立性

全国加盟热线:400-669-2961

咨询专线:024-2431 6688

当前位置:首页 > 新闻动态 > 作品欣赏 > 少儿美术教育究竟培养孩子什么

少儿美术教育究竟培养孩子什么

文章出处:金艺绘责任编辑:admin作者:金艺绘发表时间:2019-11-06 15:43

  这可能是我们每一位学画儿童家长最关心的一个话题但无奈大多数家长对于美术教育并不了解,盲目跟风,把儿童美术教育变成过度和模糊的投资对象。还有的家长认为孩子坐不住,就去学美术,其实正说明对于儿童美术教育存在着诸多误区。

  儿童美术启蒙教育在孩子的成长过程中起到的作用是至关重要的这一点,早已被专家们所证实美术教育是最具有培养人的潜在能力和综合素质的教育它从抽象灵感的点燃到创造性思维的自由表现,最大限度地开发了儿童的创造力也可以说,美术教育在培养孩子的发散性思维、感性思维、形象思维等思维活动方面对孩子的健康成长有着深远的影响甚至还会影响到孩子的人生观、价值观

  误区之1:过分强调绘画技巧,轻视想象

  有的家长因孩子画的不圆、不方、不正而懊恼,这实际是没有从孩子的身心特点出发,忽视了孩子自身的需要和兴趣的培养。儿童画画哪里有什么技巧,它是经验的积累和总结。单纯教给孩子们绘画技巧会把孩子吓跑的孩子们画画是从不怀疑自己技巧的,他们没有不能画、不敢画的东西。再复杂的人物景象,只要经过了他们的头脑,就会变的简练起来;再简单的事物只要经过他们的手画出来,就会变的丰富起来。这就是儿童画

  爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步并且是知识进化的源泉。”幼儿期是大胆的想象力开始形成的阶段,这一阶段大脑思维模式很容易形成并可永久保持,因此在幼儿美术课中培养幼儿的想象力是至关重要的

  误区之2:以成人的眼光看待孩子的作品

  现实中,幼儿常被要求学画一定要“象”,横要平,竖要直,把画画得“象”与“不象”作为学画的终极目标这样会导致孩子画画的胆子越来越小,又擦又改,谨小慎微,匠气十足我们时常会听到家长这样评价孩子的作品:“你今天画的小猫真像”、“你怎么跟老师画得不一样呢?”

  把儿童美术课堂当作“照相机功能”来简单看待导致很多有主见的儿童因为“画得不像”,而断送了继续学习美术的机会孩 子们在画得像与不像的问题上与成人的看法是不一致的。孩子画画凭的是直接感受,他们认为只有突出主要的,夸张重要的就是最像。如:孩子画踢毽子的腿会比不 踢的腿要长,画吃蛋糕的嘴比平时的嘴张得要大。孩子追求的像并不是生活中镜子般的真实。所以,家长在看孩子的画时,不要拿画上的形象与真的比家长应该更新观念,其实幼稚也是一种美,认识幼儿学画的幼稚性和合理性幼儿手指小肌肉发育得不够完全,画出来的物体形状虽然不准确,但形的“不似”却成全 了“神似”,这种离形求神的画法,或者“似与不似” 之间的画法,更显得纯真可爱。我们鼓励孩子们认真大胆,顺其自然的画,画出自己的想法,画出自己的心意

  误区之3:追求成熟美

  让儿童统一去临摹成年人的作品或一些公认获奖作品这无异于剥夺了孩子个体经验和创造的权利,犹如让儿童吃营养不良的精神快餐,终究会因方法沉闷而留下后遗症。

此文关键字:少儿美术教育究竟培养孩子什么